| 「音樂文章」講解古典音樂，主要是文章分享，及筆者對音樂的感受。首先說明，評論一定是主觀的，只要有不同意見，才可刺激思考。筆者並非要求每人都要同意筆者想法，有不同觀點便可從多角度思考問題，不用執於一邊。評論倘常稱客觀，最終會令內容貧乏，變成沒有意見。 |
| 淺談鋼琴調音 (2018) |
| 音樂書籍的版本 (2017) |
| 對管風琴的誤解 (2017) |
| 再思停止學琴 (2017) |
| 為何要學音樂？ (2017) |
| 成年人初學 (2016) |
| 殘酷現實 (2016) |
| 基本功的重要 (2016) |
| 淺談巴赫創意曲 (2016) |
| 再思學費 (2016) |
| 選擇伴奏老師 (2016) |
| 教琴與人生教練 (2012,2015) |
| 選擇音樂教師--總結 (2015) |
| 你幾級？ (2015) |
| 考試的要求 (2014) |
| 考試不及格 (2014) |
| 淺談履歷 (2014) |
| 音樂與名利 (2011) |
| 請假 (2011,2013) |
| 學習捷徑？ (2010) |
| 八級樂理在香港 (2010) |
| 初學 (2010) |
| 選擇音樂教師--琴行 (2010) |
| 選擇音樂教師--學歷 (2010) |
| 學生音樂會 (2009) |
| 停止學琴 (2009) |
| 不一定要學音樂 (2009) |
| 學費 (2008,2015) |
| 現今當音樂教師 (2008) |
| 八級之後 (2008) |
| 學習音樂心目中定位 (2008) |
| 沒有鋼琴 (2008) |
| 淺談教師與演奏家 (2007) |
| 不想練琴 (2008) |
| 級別的釐定 (2007) |
| 選擇音樂教師 (2007) |
| 學音樂應十項全能 (2007) |
| 音樂風格的異見 (2007,2014) |
| 天時、地利、人和 (2007) |
| 五級樂理在香港 (2007) |
| 更換老師的時機 (2006) |
| 給學生及家長的話 (2006) |
| 跳級考試 (2006) |
| 聆聽ＣＤ及音樂會 (2006) |
| 長命作曲家，人生的反思 (2015) |
| 追求利潤 (2015) |
| 不尊重老師 (2015) |
| 讚賞與批評 (2010,2015) |
| 比較 (2010) |
| 解難能力 (2010) |
| 論人性 (2009) |
| 積極面對．堅強做人 (2009) |
| 視野闊窄 (2009) |
| 消費者與產品 (2008) |
| 心理需求 (2008) |
| 喜樂嗎？ (2008) |
| 真假智慧 (2008) |
| 音樂與大自然 (2008) |
| 音樂與規律 (2008) |
| 思考方式 (2007) |
| 功利的聯想 (2017) |
| 節日與假期議 (2016) |
| 怪獸家長 (2016) |
| 香港教育環境３ (2014) |
| 量入為出 (2012) |
| 香港教育環境２ (2012) |
| 考試引致的迷惘 (2010,2014) |
| 我看環保 (2010) |
| 學音樂的泡沫 (2009) |
| 供過於求 (2008) |
| 優質的迷思 (2008) |
| 英語在香港 (2008) |
| 明星效應 (2008) |
| 資優的困惑 (2007) |
| 考試萬能？ (2007) |
| 對男鋼琴教師的不公平 (2007) |
| 在香港教育制度下學習音樂 (2006) |
| 香港教育環境 (2006) |
| 商業化教學問題 (2006) |